Unidad 1 Hacia una definición de la violencia

1. Descripción de la actividad 1.

Actividad #1_ Responder en equipos las siguientes preguntas.

·         ¿Qué es la violencia infantil?

·         ¿Cuáles tipos de violencia infantil se pueden identificar?

·         ¿Cuáles son sus características y qué señales permiten identificarla?

·         ¿De qué entornos provienen los diversos tipos de violencia infantil?

Considerar la violencia:

·         Física

·         Emocional

·         Intrafamiliar

·         Extrafamiliar

·         Acoso escolar (bullying)

·         Ciberacoso escolar entre menores (ciberbullying)

·         Violencia en los videojuegos

 Evidencia

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Reflexión de lo aprendido:

Durante la realización de esta actividad se pudieron analizar los principales tipos de violencia infantil, así como también analizar sus características particulares, esto con el fin de poder detectar nosotros posibles situaciones de violencia que se encuentren en nuestro contexto, ya sea dentro de nuestras familias o en las mismas instituciones; muchas veces damos por alto algunas acciones que consideramos juego entre los niños, pero no hay que confundirlo y tomar las medidas precisas para evitar una situación mayor como lo es la violencia infantil.

2. Descripción de la actividad 2.

Actividad #2_ Buscar ejemplos de violencia en diversos medios y presentarlas al grupo.

·         Determinar a qué tipo de violencia pertenece y qué agentes sociales la ocasionan. La búsqueda sea en diversos contextos: nacional, estatal y local.

·         Reconocer indicadores, causas, consecuencias y responsabilidades de cada una de las manifestaciones de violencia analizadas.

Evidencia

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Reflexión de lo aprendido:

Se llevó a cabo una investigación más a fondo sobre la violencia de acoso escolar o más conocido como bullying, en donde se pudo definir a que se refiere esta violencia, los indicadores que podemos tomar en cuenta para la prevención o detección de situaciones alarmantes, para entender la problemática es necesario conocer las causas que lo ocasionan y así como las consecuencias que surgen de ella, de igual forma poder identificar los agentes que la ocasionan para poder accionar con estrategias acorde al destinatario.

3. Descripción de la actividad 3.

Actividad #3_ De manera individual elaborar un mapa conceptual acerca de los niños y la violencia.

Evidencia

Reflexión de lo aprendido:

Al momento de organizar la información recabada sobre los tipos de violencia infantil queda más claro el cúmulo de información que en un principio se presentaba, así mismo sirve para poder hacer una comparación entre cada una, de igual forma es más entendible para su comprensión y análisis, quedando más establecido el conocimiento sobre este tema.

4. Descripción de la actividad 4.

Actividad #4_ El acoso escolar (bullying), el enemigo en el aula.

Ver y analizar la película “Cobardes”.

En equipos responder a las siguientes preguntas:

·         Papel de los profesores y los padres de familia con relación al caso observado.

·         Perfil del acosador o los acosadores.

·         Perfil de la víctima.

·         ¿Qué debieron haber hecho la familia, el sistema escolar y el sistema social para prevenir el acoso escolar?

Evidencia

Reflexión de lo aprendido:

Muchas veces la utilización de estrategias llamativas como es la presentación de un caso de violencia por medio de herramientas atractivas para el alumno, destaca el interés por aprender más, así mismo le sirve para poner en práctica los conocimientos adquiridos anteriormente teóricamente, al momento que dentro de la trama de la película poder realizar un análisis sobre la historia y detectar los indicadores pasados, como una simulación de una situación que podemos presenciar en nuestro quehacer docente y cómo es que debemos de actuar ante ella, y qué acciones no desarrollar.

5. Descripción de la actividad 5.

Actividad #5_ Video documental “Los niños y la violencia”

En el video se debe:

·         Identificar y explicar la relación entre los niños y violencia, su papel como víctimas o como promotores de la misma y de los hechos sociales que los afectan.

·         Relación entre los derechos de los niños y situaciones de violencia en las que se encuentran involucradas.

·         Causas y consecuencias de la violencia contra los infantes.

Papel de la UNICEF y los gobiernos nacionales y estatales con relación a la violencia que sufren los niños.

Evidencia

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Reflexión de lo aprendido:

Este video fue una forma divertida en donde pudimos hablar sobre las situaciones actuales de la violencia dentro de las instituciones educativas, así mismo el plantear diálogos en donde se intervienen asociaciones mundiales sobre la postura ante dicha problemática tan presente hoy en día ante la sociedad, que sirve a su vez como un análisis realista.